第24章

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乔依兰是个急性子,话音才刚落,就给乔依之比划了几个看起来很唯美的手势。

看到这一幕的乔依之有种恍然隔世的感觉。

愣神间,乔依兰说:“太难了吗?要不我来比划几个简单的?”

乔依兰感觉自己失策了。

她听到妹妹能去清河大学参观,就下意识的觉得妹妹哪儿哪儿都好。

可仔细一思考,小之之从小到大从没练习过任何舞蹈、柔韧度和协调性都很普通……唔,因为她不能锻炼,说不定比普通人的协调性还要差一点。

所以,自己不应该一开始就教小之之这么难的动作。

还不等姐姐变换动作,乔依之下意识的做了这几个手势。

妹妹还不用自己教,只看自己演示了一遍就会做了——这是乔依兰的感受。

所以乔依兰十分震撼,以至于都没说得出话来。

当乔依之发现了自己做了什么的时候,只想让时光倒流,赶紧重新来过这一段!

那是因为上辈子姐姐也教过她这几个手指舞,但当时不满十六岁的乔依之协调能力和手指的张力都不够。

完全不会做这几个动作。

最后乔依兰只能转手教她其他的。

这一段连贯的手指舞,是乔依兰过世后,乔依之看着她的视频学会的。

只可惜,当年握着她指尖、纠正她动作的姐姐再也看不见了。

现在,乔依之之所以能下意识的表演出来,也是因为上辈子练了很多次。

——把乔依兰给惊呆了。

乔依之额角跳了跳、扭过头闭上眼睛,思考该怎么解释这个问题。

哪知道姐姐握着她的手,如视珍宝的说:“我们家之之真的是天才!什么都会!”

乔依之无奈的解释:“那是意外。”

她自出生以来就没锻炼过,协调性很差。

这种手部的运动虽然在她身体承受范围之内,却因为没锻炼过,手指动作很僵硬。

她练了不知道多少次,才学到了姐姐的一点神韵。

而且,她也只会这一段动作了。

其他动作她做起来依然很僵硬。

乔依兰感觉妹妹在藏拙。她作为姐姐,自然下意识的觉得妹妹哪儿哪儿都好。

不然也不会最开始就给她表演有难度的动作了。

于是,回家后,看着坐在沙发上喝水的妹妹,乔依兰凑过去。

一只手先握成拳,伸出食指和中指。食指弯曲,中指斜向下伸直。

这是比心动作中的半个‘心’。

乔依兰试探道:“来,咱们比个心。”

乔依之从来没接触过这个玩意儿,她现在知道的比心动作还是食指拇指交叉的比心。

于是,乔依兰眼睁睁看着妹妹给她比了一个心。

完全忽视了她的半个‘心’。

乔依兰感觉自己受到了伤害。

手指就杵在乔依之旁边不动了。

乔依之想了想,给她把弯曲的食指掰直,说:“耶?”

乔依兰:“……”

这完全是她熟悉的,原汁原味的小之之。

但乔依之感觉妹妹还可以再抢救一下,于是重新摆了半个心。

给乔依之提醒说:“跟我的拼在一起,比一个心。”

乔依之:“……”

一阵兵荒马乱过后,两个人相视沉默。

乔依兰能看出来,小之之是真的不会,那动作简直太僵硬了,装都装不出来。

于是她被迫接受直男妹妹真的不会其他手指舞这个事实。

乔依之喝了口水,打破僵局:“姐姐练习古典舞做什么?”

乔依兰登时喜上眉梢:“为了试镜,是个网剧的女一。”

乔依之给姐姐打气:“你一定可以的!播出的时候我要天天追剧。”

乔依兰笑:“就你嘴甜,能不能试镜过还不知道呢。”

“我相信姐姐一定可以过的!”

乔妈妈在旁边的单人沙发上坐着,围观了这一幕,笑道:“你们俩都只对对方信心满满。”

不知道的,还以为他们家是‘正能量传播站’呢。

第二天,乔依之他们就不用在实验中学集合,然后再去一中。

有了旁听证的他们,可以直接进一中。

不同于昨日,今儿一中的绝大部分同学都知道‘乔依之转学去实验,然后又回一中竞赛班听课’的消息了。

大部分人对她转学的原因很懵。

但之前跟乔依之高中同一个班的学生们猜到了一点真相,相互讨论着。

“难道是因为心理落差太大?曾经的神级大佬到了高中只考了年级四百名?”

“我觉得不是吧,她那学期基本上都没来听过课,听说一直在医院里。能考到年级四百名,已经很不错了吧。”

“那是你这么认为,真把你放到跟乔妹妹一样的高度,跌落下来的时候你只会更难受。”

“如果真是这样,我好想告诉她我们不会因此而奚落她,她在我心中永远都是最厉害的乔妹妹。”

“是啊,我是乔妹妹的后桌,每天下课看她趴在桌子上睡觉都觉得她身上有学神光环!”

“不巧,我也觉得她自带学神光环。”

“全年级四百名的学神光环?不能理解。”

“我感觉咱们班很多人无脑吹了,算了,不说了,背课文吧。”

“她回来不回来跟我们也没关系,最后参加高考的也是我们自个儿。学习吧少年们。”

同班同学有跟乔依之从小读到大的,对她很看好。

也有同学特别冷静,一颗红心只爱学习。

为了不给乔依之招黑,小学就在一起读的几个人商量着:

“对了,咱们班有谁在竞赛班,能不能给大佬传达一下啊?我们很想她。”

“乔妹妹现在身体应该好很多了,不然也不会来参加竞赛班。”

“那我们下课后去竞赛班偷偷见乔妹妹?”

而另外一边,副校长一大早叫了高一年级教务处主任、乔依之所在班级班主任到自己的办公室。

作为校长,他并不想把事情铺展的很大。

左右不过是一个学生,只要把其退学原因搞清楚,那么再把人劝回来就很简单。

到现在为止,副校长都觉得以一中得天独厚的条件,没有人会拒绝一中的橄榄枝。

班主任对此不太知情,说:“校长,是乔依之和家长主动来跟我说她退学的事情的,我还劝了她很久,无果。”

校长没有在乎这个答案,只是问:“对于乔依之同学高一成绩下滑严重,她有跟你谈过心吗?”

班主任继续摇头:“乔依之是新高一,我对她们以前的成绩也都不了解。再说,初高中成绩差别很大本来就是常有的事。年级四百名在班里也是中等偏上,我觉得她还算不错的。”

班主任走了以后,教导主任才得以进门。

刚进去,副校长就问:“乔依之成绩中偏上,在校拿了数不清的奖励,怎么就劝退她了?”

这话‘诈’的成分居多。

再配上副校长长时间身居高位,神色间带着威严,教导主任本来就心里有鬼,听闻这话差点就要把真相脱口而出。

但他反应还算快,一口咬定自己不知情。

副校长假装没看到,说:“好,你说不是你劝退的。那为什么退学文书上只有你和校董的签名,把校长和我们这些副校长都不放在眼里?”

这就是铁板钉钉了。

常总虽然是一中的校董,但却也仅仅只是个校董而已,并无多少实权。

整个一中,有关学生管理方面,都是校长们在做决策。

这就跟公司管理一样,校董们可以联名罢免犯了重大错误的校长。

但张校长行得正坐得端,为了教育事业兢兢业业,完全不怕别人抓自己小辫子。

就连他儿子,在各方面都符合一中招老师的条件。甚至还超出不少。

所以,他才敢把校董直接签名让学生退学的事情说出来。

教导主任心里很慌,他满脑子都是常总跟自己说的‘这一点你不用怕,一中不会因为一个学生而跟我们过不去。只要没人给上面举报,这件事都不会有人去管。’

那、那副校长为什么管了呢?!

副校长把乔依之昨天在竞赛班取得的成绩说了一下。

他们一中人对竞赛都很熟悉,听到他们受邀去参观清河大学,登时就明白——基本上等于保送清河大学了。

通过竞赛每保送一个top3的学生,学校给他奖金是一万。

而他收了校董一万块来签这个劝退的字……

现在还被副校长给抓到了。

一时间,后悔的滋味在教导主任心中蔓延。

教导主任承认了:“这件事我知道的不多,上面只是让我签个字……”

拿了钱,他就鬼迷心窍了。

如果他知道收钱签字的结果是丢掉教导主任的职位,再从一线教师做起,当初就是说什么也不会昧著良心签字的。